Parcours professionnel de Véronique Dupont

Après une formation de danse classique à Paris, elle danse avec la Compagnie Roland Petit, puis au Capitole de Toulouse.
Dès 1980 son intérêt s’oriente vers la danse contemporaine. Sa collaboration avec Karine Saporta puis Claude Brumachon s’étaleront pendant 10 ans.
Le travail d’interprète l’oriente vers différentes techniques et travail corporel. La performance physique l’a pousse à se questionner sur la qualité du mouvement, sa fluidité à travers le squelette.
Les pièces sont dansées en France et à l’étranger.
La compagnie Jean Gaudin plus théâtrale l’amène à travailler la posture en mouvement en lien avec la création d’un personnage dansé.
Son expérience en tant qu’assistante au sein de la Compagnie Montalvo/Hervieu lui permet d’utiliser différents outils pédagogiques au cours du travail avec les enfants de Créteil et les danseurs professionnels de la compagnie.

Elle tourne un documentaire qui témoigne des ateliers danse au sein des écoles d’Uzés lors du festival.
Pendant sa formation de 4 ans de praticienne Feldenkrais, elle étoffe sa pédagogie de la danse de cette perception.
Son enseignement tente de relier la prise de conscience par le mouvement aux pratiques artistiques professionnelles (danseurs, comédiens) et à la prévention de ces traumatismes.
Elle enseigne la danse, la méthode Feldenkrais et la danse contemporaine pour différents publics : Education nationale, compagnie de danse et de théâtre, I U F M et développe ces cours et stages dans les anciennes écoles à Mirabel aux Baronnies (Drome Provencale).

Elle élabore des stages et des formations en fonction des pratiques qui permettent d’enrichir les savoirs faire et développe les aptitudes physiques, artistiques et mentales. Elle aide par une meilleure organisation du mouvement à une meilleure réalisation des gestes professionnelles et contribue à construire une image de soi même plus complète et plus varié dans ses choix. Elle souhaite amener chaque personne à explorer son propre domaine de sensations kinesthésiques pour se créer une mobilité dynamique et fonctionnelle pour la pratique d’un art gestuel.